Meinungsbeitrag:
Arwa MusaaedGeschäftsführer, Reach Out to All, Education Above All Foundation
Dennis MutisoStellvertretende Direktorin, Girl Child Network Kenya
Wenn sich die meisten Menschen ein Flüchtlingslager vorstellen, stellen sie sich Verletzlichkeit, Abhängigkeit und Krise vor. Nur wenige können sich vorstellen, dass junge Menschen Ökosysteme wiederherstellen, Lösungen für erneuerbare Energien entwickeln, Gleichaltrige betreuen und Klimaschutzmaßnahmen vorantreiben. Aber genau das haben wir in den letzten drei Jahren bei unserer Arbeit mit Flüchtlingen und Jugendlichen aus der Aufnahmegemeinschaft in den kenianischen Flüchtlingslagern Kakuma und Dadaab erlebt.
Während die Welt nach Lösungen für die Klimakrise sucht, verbirgt sich eine ihrer größten ungenutzten Ressourcen vor aller Augen: junge Menschen, die auf der Flucht leben. Allzu oft werden in der Klima- und humanitären Politik Flüchtlingsjugendliche in erster Linie als Opfer des Klimawandels dargestellt. Sie spüren die Auswirkungen sicherlich härter als die meisten anderen. Dürre, Umweltzerstörung, Ernährungsunsicherheit und schwindende natürliche Ressourcen prägen ihren Alltag. Aber wenn wir eine ganze Generation verwundbar machen, übersehen wir möglicherweise ihre Führungsfähigkeit.
Unsere Erfahrung stellte viele unserer eigenen Annahmen in Frage.
Mithilfe praktischer grüner Kompetenzen, Mentoring und Führungsmöglichkeiten trugen Jugendliche aus Flüchtlingen und Aufnahmegemeinschaften dazu bei, Schulen, Heime und Gemeinden zu verändern. Wir haben gesehen, wie mehr als 50.523 junge Menschen praktische grüne Fähigkeiten erworben haben, während über 80.099 diese Fähigkeiten in den Bereichen Baumpflanzung, erneuerbare Energien, klimafreundliche Landwirtschaft und Umweltmanagement angewendet haben. Gemeinsam pflanzten sie mehr als 2.471.282 Bäume, gründeten Hunderte von Baumschulen, produzierten sauberere Kochtechnologien und sanierten degradiertes Land.
Die bemerkenswertesten Ergebnisse waren mehr als nur die Zahlen. Klimaschutz wurde zum Ausgangspunkt für Bildung, Lebensunterhalt und sozialen Zusammenhalt. Etwa 120 der Schulen, die einst Bergbaustandorte waren, wurden regenerativ und CO2-negativ. Die Schulen wurden umweltfreundlicher und für mehr Lernende attraktiver, wobei die Bindungsquote zwischen 8 und 15 % stieg. Mädchen nahmen zunehmend an klimatechnischen Aktivitäten teil, die traditionell von Jungen dominiert wurden.
Junge Unternehmer generierten Einnahmen durch die Produktion umweltfreundlicher Möbel, Honig, Baumsetzlinge und erneuerbarer Kraftstoffalternativen. Flüchtlings- und Aufnahmegemeinschaften arbeiteten für ein gemeinsames Ziel zusammen und stärkten das Vertrauen an Orten, die oft von Knappheit und Konkurrenz geprägt sind.
Ein junger Teilnehmer, Herman, verwandelte invasive Bäume in umweltfreundliche Stühle. Durch den Verkauf verdiente er genug, um Schulmaterial zu kaufen und gleichzeitig zur Wiederherstellung der örtlichen Umwelt beizutragen. Geschichten wie die von Herman erinnern uns daran, dass Klimainvestitionen zur Reduzierung der Kohlenstoffemissionen beitragen, aber auch Investitionen in Würde, Führung und Chancen sind.
Der humanitäre Sektor unterteilt Bildung, Lebensunterhalt, Umweltschutz und Klimaresilienz häufig in verschiedene Programme und Finanzierungsströme. Unsere Erfahrung zeigt, dass sie zusammengehören. Wenn junge Menschen das richtige Wissen und die richtige Unterstützung erhalten, kann eine Investition gleichzeitig zu mehreren Ergebnissen führen, darunter stärkere Bildungssysteme, umweltfreundlichere Gemeinschaften, verbesserte Lebensgrundlagen und größere Widerstandsfähigkeit.
Während die Staats- und Regierungschefs der Welt auf der COP31 in Antalya zusammenkommen, verdient die Notwendigkeit, Klimaschutzmaßnahmen mit der Realität vertriebener Gemeinschaften zu verbinden, größere Aufmerksamkeit. Klimaanpassung, Jugendbeteiligung und Bildung müssen Teil desselben Gesprächs sein. Flüchtlingssiedlungen gehören oft zu den Gemeinden, die den Klimarisiken am stärksten ausgesetzt sind, doch junge Menschen, die dort leben, werden selten in Entscheidungen über Klimalösungen einbezogen. Die Erfahrung in Kenia zeigt, warum sich das ändern muss und warum die Investition in ihre Fähigkeiten und Führungsqualitäten eine Chance ist, stärkere, widerstandsfähigere Gemeinschaften aufzubauen.
Außerdem ist diese Lektion weit über Kenia hinaus von Bedeutung. Weltweit nimmt die Vertreibung zu, während sich der Klimawandel beschleunigt. Der Instinkt besteht oft darin, sich ausschließlich auf die Nothilfe zu konzentrieren. Notfallunterstützung wird immer unerlässlich bleiben. Aber wenn wir hier aufhören, verpassen wir die Gelegenheit, in das Führungspotenzial zu investieren, das in den Flüchtlingsgemeinschaften bereits vorhanden ist. Flüchtlingsjugendliche sollten in Klimagesprächen konsultiert werden und diese auch leiten. Sie sollten niemals als Empfänger von Wohltätigkeitsorganisationen gesehen werden, sondern als aktive soziale Akteure. Das wäre kluge Klimapolitik.
Die nächste Generation von Klimaführern wird nicht nur aus Universitäten, Forschungslabors oder internationalen Konferenzen hervorgehen. Viele leben bereits in Flüchtlingssiedlungen und beweisen jeden Tag, dass Belastbarkeit zur Führung werden kann, wenn Chancen statt Annahmen ersetzt werden. Wenn wir wirklich integrative, nachhaltige und lokal getragene Klimalösungen wollen, müssen wir aufhören zu fragen, was Flüchtlingsjugendliche von uns brauchen, und anfangen zu fragen, was möglich wird, wenn wir in das investieren, was sie bereits haben.
