Wir bauen jetzt auf der j\u00fcngsten Arbeit am Glossar zum Thema Umweltwissenschaften auf, das von der Royal Society finanziert wurde. Dabei haben wir uns auf einige Begriffe konzentriert, die mit dem Meer und den negativen Auswirkungen der Fischerei verbunden sind \u2013 zum Beispiel Geisterfischerei, Beifang und Ozeanversauerung. Jetzt erweitern wir das Glossar um spezifischere Meeresarten, und Schulen nutzen dieses Wissenschaftsglossar bereits, um junge Menschen in Klassenzimmern und Laboren zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n
Jedes Land (Malta, Kroatien, Italien, Spanien und das Vereinigte K\u00f6nigreich) entwickelt seine eigenen nationalen Geb\u00e4rdensprachglossare und Bildungsressourcen, die auf seine spezifischen Bed\u00fcrfnisse und sprachlichen Kontexte zugeschnitten sind. Dadurch wird es hoffentlich geh\u00f6rlosen Menschen erm\u00f6glicht, sich umfassend an Diskussionen \u00fcber den Schutz der Meere zu beteiligen.<\/p>\n Mit unseren europ\u00e4ischen Partnern identifizieren wir Meerestiere, die h\u00e4ufig im Mittelmeer und in den Gew\u00e4ssern rund um das Vereinigte K\u00f6nigreich vorkommen, von mikroskopisch kleinem Plankton bis hin zu gro\u00dfen Walen. Anschlie\u00dfend entwickeln wir in Zusammenarbeit mit dem britischen Zeichenentwicklungsteam und geh\u00f6rlosen Meeresexperten aus Kanada, Frankreich, Deutschland, den Niederlanden und den USA neue visuelle Zeichen, die einige der Merkmale und Verhaltensweisen dieser Arten darstellen.<\/p>\n Das Zeichen f\u00fcr eine Qualle k\u00f6nnte beispielsweise flie\u00dfende Handbewegungen beinhalten, um die vielen Tentakel darzustellen, w\u00e4hrend das Zeichen f\u00fcr einen Delfin den charakteristischen Sprung dieses Meeress\u00e4ugers aus dem Wasser nachahmen k\u00f6nnte.<\/p>\n W\u00e4hrend wir diese neuen Schilder zum Thema Meer weiterentwickeln, arbeiten wir mit Meeresbildungszentren in ganz Gro\u00dfbritannien zusammen, um mehr Ressourcen f\u00fcr junge geh\u00f6rlose Kinder zu entwickeln, beispielsweise Lehrvideos. Indem wir die Kommunikationsl\u00fccke schlie\u00dfen, erm\u00f6glichen wir BSL-Benutzern, sich umfassend an Diskussionen \u00fcber die Zukunft unserer Ozeane zu beteiligen. Dabei geht es nicht nur darum, neue Zeichen f\u00fcr komplexe Begriffe zu schaffen, sondern auch darum, eine tiefere Verbindung zwischen Menschen und der Meeresumwelt zu f\u00f6rdern.<\/p>\n Audrey Cameron, Chancellor’s Fellow, Naturwissenschaftliche Bildung und BSL, Die Universit\u00e4t von Edinburgh<\/em><\/p>\n wird von The Conversation unter einer Creative Commons-Lizenz erneut ver\u00f6ffentlicht. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" F\u00fcr geh\u00f6rlose Menschen, darunter Schulkinder, Lehrer und Wissenschaftler, bedeutet das Sprechen \u00fcber Meerestiere wie den Kurzflossen-Makohai, die Unechte Karettschildkr\u00f6te und das winzige Phytoplankton normalerweise, jeden<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":426,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[101],"tags":[180,81,9,861,863,408,108,859,860,764,864,21,411,862,67],"class_list":["post-425","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-oekologie","tag-bis","tag-der","tag-die","tag-entwickeln","tag-gehoerloser","tag-menschen","tag-neue","tag-qualle","tag-riesenhai","tag-verbindung","tag-vertiefen","tag-von","tag-wir","tag-zeichen","tag-zum","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"yoast_head":"\n![\"Buckelwal](\"https:\/\/www.strassenweb.de\/nachrichten\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Von-der-Qualle-bis-zum-Riesenhai-entwickeln-wir-100-neue.0&q=45&auto=format&w=237&fit=clip.jpeg\")
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